강 사 명

유경혜

서울시청자미디어센터 강사

KAMEL한국미디어강사협회 대표

강 의 명

디지털 시민성 함양을 위한 미디어리터러시 프로그램 “미디어 가디언스”

대 상

초등학생 3,4학년 / 5,6학년 각 15명

차 시

( 8 )차시 ※ 1차시 2시간 기준

장 소

마포중앙도서관

교육기간

2021년 6월 5일 ~ 2021년 7월 24일

교육시간

토 10:00-12:30, 13:00-15:00

난 이 도

■초급 □중급 □고급

준 비 물

강의개요

코로나19 팬데믹을 겪으면서 급격하게 디지털화 된 미디어 환경변화를 맞아 디지털 미디어를 잘 활용하지 못하면 삶의 질은 물론 생존력이 떨어진다는 것을 체감하게 되었다. 뿐만 아니라 디지털 세상의 자기 조절 능력 및 정보 활용 능력이 필수 역량임을 깨닫게 되었다. 본 강의는 학생들이 디지털 세상의 시민으로서 성장하기 위해 필요한 미디어 리터러시 능력을 기르는 것을 교육목표로 한다.

차시

주제

세부내용

비고

1차시

6/5

인포데믹과 팩트체크가 뭐에요?

- 디지털 세상 올바른 정보 판별법

1) 코로나와 인포데믹

2) 허위정보, 허위조작정보

3) 올바른 정보 판별

4) 팩트체크란 무엇?

2차시

6/12

나는 디지털 세상에 살고 있어요!

- 디지털 사회의 기술과 문화

1) 스마트 한 세상: 디지털 정보 기술의 발달

2) 디지털 사회와 문화

3) 스마트 시티 상상하기

4) 인공지능 어디까지 왔니?

3차시

6/19

나는 디지털 세상의 시민입니다!

- 디지털 사회의 새로운 문제점과 특징

1) 디지털 시대의 시민의 권리

2) 디지털 시대의 시민의 의무

3) 디지털 사회에서 생길 수 있는 문제들

4) 잊혀질 권리 vs 알 권리

4차시

6/26

따뜻한 디지털 사회를 만들자!

- 디지털 사회에서 필요한 역량

1) 사실과 진실

2) 미디어 리터러시 역량

3) 정보의 공유와 보호

4) 토론: 1인 미디어는 언론인가?

5차시

7/3

유튜브는 모든 것을 담고 있다?!

• 세계를 사로잡은 비결

1) 유튜브의 시작과 현재

2) 나의 유튜브 생활시간표

3) 유튜브가 갓튜브가 된 이유

4) 좋은 콘텐츠의 조건: 추천 유튜버 & 채널

6차시

7/10

어른들은 왜 유튜브를 마음껏 보지 못하게 할까?

• 문제점과 비판적 읽기

1) 내가 경험한 문제있는 유튜브 경험나누기

2) 유튜브의 문제점

- 인권침해, 혐오, 허위정보, 저작권, 선정성

3) 유튜브 콘텐츠 비판적 읽기의 중요성

4) 토론: 10대 유튜브 이용제한 찬반토론

7차시

7/17

유튜브는 내가 좋아하는 영상을 어떻게 알고 있지?

- 유튜브 알고리즘

1) 유튜브 홈 화면

2) 알고리즘이란?

3) 유튜브 알고리즘과 수익의 관계

4) 캐릭터에 맞는 유튜브 영상 추천하기

8차시

7/24

디지털 세상의 시민으로서 나를 표현하라!

- 디지털 창의력

1) 디지털 세상 시민 참여

2) 스마트폰 영상 편집 어플 사용법

3) 나를 표현하라! : 5컷 영상 만들기

4) 발표 및 정리